Professor: Tânia Patricia da Costa Dias

Workshop em Introdução Alimentar Infantil: Desafios E Soluções - 2024

Apesar de muito desejado, o período de introdução alimentar pode gerar grandes ansiedades e dúvidas, repercutindo-se em experiências menos positivas e condicionando a relação do bebé com a comida e com os seus parceiros.

Para além dos aspetos mais imediatos relacionados com a escolha das abordagens para a introdução alimentar é fundamental compreender que comer é uma aprendizagem progressiva que vai muito para além da boca.

Para além dos sinais de maturidade e prontidão neurológica, da motivação interna e da exposição, aprender a comer depende de uma multiplicidade de fatores.

Sendo o Terapeuta da Fala, o profissional de saúde, que atua na prevenção, avaliação e intervenção nas funções do sistema estomatognático infantil ao longo do seu desenvolvimento, torna-se imperativo que capacite os pais e cuidadores quer de bebés com desenvolvimento neurotípico quer de bebés divergente.

Formação Contínua (Elearning) - TF/Fono/Logo

Formação Contínua - Dislexia e Discalculia: identificação precoce, diagnóstico e intervenção

A identificação precoce da dislexia e da discalculia é o que chamamos de modelo ideal para o diagnóstico e o diagnóstico diferencial em aprendizagem. As dificuldades de aprendizagem quando não identificadas rapidamente podem gerar a lacuna escolar e a baixa autoestima que quando sobrepostas podem aumentar as dificuldades na aprendizagem de conteúdos acadêmicos.