EAD

O programa curricular da Formação Profissional de Especialização em Motricidade Orofacial tem como objetivo proporcionar aos terapeutas da fala a aquisição aprofundada de teorias e práticas científicas avançadas na área, baseando-se na avaliação funcional e intervenção terapêutica nas diferentes áreas de atuação em conjunto com diferentes especialidades.

Esta Especialização conta com encontros com os professores em Sala Virtual pela Plataforma Zoom e muito material didático e vídeos pela Plataforma Moodle do Instituto EPAP. Um novo formato que privilegia os tempos em que vivemos, mas mantendo a nossa qualidade de ensino e de mais de uma década e meia nesta área. Bases sólidas em cada tema e muita discussão de casos clínicos, com métodos de avaliação terapêutica e ensino de técnicas para o alcance de objetivos a serem alcançados, é o que nos propomos com este ciclo formativo.

No final do calendário curricular será agendado um encontro presencial, com o objetivo de aprofundar as Técnicas de Avaliação e Intervenção sobe a orientação do professor Adriano Rockland (Este encontro é optativo, sem custos adicionais para os formandos).

O programa curricular da Formação Profissional de Especialização em Motricidade Orofacial tem como objetivo proporcionar aos terapeutas da fala a aquisição aprofundada de teorias e práticas científicas avançadas na área, baseando-se na avaliação funcional e intervenção terapêutica nas diferentes áreas de atuação em conjunto com diferentes especialidades.

Esta Especialização conta com encontros com os professores em Sala Virtual pela Plataforma Zoom e muito material didático e vídeos pela Plataforma Moodle do Instituto EPAP. Um novo formato que privilegia os tempos em que vivemos, mas mantendo a nossa qualidade de ensino e de mais de uma década e meia nesta área. Bases sólidas em cada tema e muita discussão de casos clínicos, com métodos de avaliação terapêutica e ensino de técnicas para o alcance de objetivos a serem alcançados, é o que nos propomos com este ciclo formativo.

No final do calendário curricular será agendado um encontro presencial, com o objetivo de aprofundar as Técnicas de Avaliação e Intervenção sobe a orientação do professor Adriano Rockland (Este encontro é optativo, sem custos adicionais para os formandos).

• Enquadramento

  O uso de bicos artificiais na primeira infância é, simultaneamente, uma das práticas mais comuns e um dos maiores desafios na intervenção do Terapeuta da Fala em Neopediatria. Se, por um lado, o marketing e a cultura popular os apresentam como "essenciais", a evidência clínica demonstra o seu impacto direto na biomecânica da sucção, no desenvolvimento das funções orofaciais e no sucesso da amamentação.

  Nas disfunções orais do lactente, o bico artificial deixa de ser um mero objeto passivo para se tornar numa variável complexa. Ele pode mascarar patologias subjacentes ou consolidar padrões de sucção ineficazes, contudo, quando utilizado com rigor técnico, servir como uma ferramenta de transição na reabilitação sensoriomotora oral.

  Esta formação propõe uma imersão profunda no raciocínio clínico necessário para gerir estes dispositivos. Iremos além da dicotomia do "sim ou não", explorando a neurofisiologia da sucção, a análise crítica da morfologia dos diferentes bicos (tetinas, mamilos de silicone, entre outros).

  O objetivo é capacitar o Terapeuta da Fala para uma tomada de decisão segura: saber quando o bico é um obstáculo à reabilitação, como orquestrar um desmame eficaz e de que forma utilizar métodos alternativos para garantir uma alimentação funcional, segura e prazerosa para o binómio lactante- lactente.

Sabemos que a sucção e a deglutição são reflexos primitivos/inatos mas que ainda assim necessitam de um bom funcionamento dos sistemas Sensorial, Motor, Estomatognático, Nervoso Central/Periférico e Respiratório. Contudo, também é de conhecimento atual que a anatomofisiologia por si só não chega e que para o bom funcionamento oral ou para um desenvolvimento alimentar harmonioso… É também necessário um conjunto de experiências orais positivas, estímulos sensoriais adequados ao desenvolvimento neonatal assim como uma logística e crenças familiares apropriadas.

Atualmente, com a (des)informação espalhada e disponível a todos em variadas plataformas e redes sociais, a hiperestimulação e a hiperintervenção no aleitamento materno, é uma realidade! Uma alteração nos sistemas referidos anteriormente, a repetição de más condutas ou experiências orais negativas conduzem, frequentemente, a uma Disfunção comprometendo a autonomia alimentar, a progressão ponderal e a preservação da amamentação podendo por vezes levar a recusas alimentares por aversão oral.

Torna-se assim urgente a capacitação de profissionais de saúde que atuem na amamentação e aleitamento com um olhar alargado, em equipa, mas com os seus limites, competências, áreas de atuação e objetivos bem definidos pois na maioria das vezes: Menos… É Mais!

• Enquadramento

  O freio lingual alterado, como é vulgarmente denominado, é um dos diagnósticos neonatais que mais divide os profissionais de saúde quanto à sua avaliação e, na sua presença, que atitudes tomar. Difícil de ser diagnosticada pela maioria dos profissionais de saúde, a Anquiloglossia (termo correto), regularmente não é valorizada pelas suas consequências serem consideradas “minor” para a sobrevivência do ser humano. Alguns profissionais continuam a acreditar que as alterações por anquiloglossia não são relevantes uma vez que as consequências que daí advêm não são severas nem comprometem a vida da criança e futuro adulto… Sabemos que a sucção e a deglutição são reflexos primitivos/inatos mas que ainda assim necessitam de um bom funcionamento dos sistemas Sensorial, Motor, Estomatognático, Nervoso Central/Periférico e Respiratório. Contudo, também é de conhecimento atual que a anatomofisiologia por si só não chega e que para o bom funcionamento oral ou para um desenvolvimento alimentar harmonioso… É também necessário um conjunto de experiências orais positivas, estímulos sensoriais adequados ao desenvolvimento neonatal assim como uma logística e crenças familiares apropriadas. A língua é a rainha da alimentação! É ela que comanda uma pega eficaz e consequentemente uma amamentação/aleitamento tranquilo, eficiente e seguro. Uma língua com dificuldades de mobilidade, seja pela presença de freio alterado ou outras alterações que possam ocorrer, não permite uma alimentação eficiente.
  Hoje em dia, com a (des)informação espalhada e disponível a todos em variadas plataformas e redes sociais, a hiperestimulação e a hiperintervenção no aleitamento materno, é uma realidade! Uma alteração nos sistemas referidos anteriormente, a repetição de má condutas ou experiências orais negativas conduzem, frequentemente, a uma Disfunção comprometendo a autonomia alimentar, a progressão ponderal e a preservação da amamentação podendo por vezes levar a recusas alimentares por aversão oral.
  Torna-se assim urgente a capacitação de profissionais de saúde que atuem na amamentação e aleitamento com um olhar alargado, em equipa mas com os seus limites, competências, áreas de atuação e objetivos bem definidos pois na maioria das vezes: Menos… É Mais!